پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درمدارس ایران

هرگونه تعارض و تضاد فکری در خانواده و در حضور فرزندان می تواند بند رفتارهای نامطلوب به خصوص افسردگی را در نهاد فرزندان بارور سازد.تقویت غنای عاطفی و انگیزه های ارتباطی کودکان در محیط خانواده،محشور شدن کودکان با صاحبان چهره های گشاده و متبسم و منش های پویا و افراد پرانگیزه و مثبت اندیش مهم ترین گام در بهداشت روان و پیشگیر از اختلالات روانی است.اگر می خواهیم مدرسه های ما عملکرد رضایت بخش داشته، دانش آموزانی موفق داشته باشیم،باید به سلامت جسم و روان آنها به طور هم زمان توجه کنیم.بسیاری از مشکلات روانی-اجتماعی کودکان و نوجوانان تاثیر مستقیم بر یادگیری و فرآیند تحصیل آنها دارد،مشکلاتی که از دوران کودکی در آنان درونی می شود و موجب عملکرد ضعیف آنها در مدرسه و به دنبال آن اعمال تنبیه ها برای بدرفتاری و شکست های تحصیلی می گردد.به عنوان یک مدیر یا آموزگار یا حتی پدر و مادر نیاز داریم که نقش بهداشت روانی در سلامت محیط مدرسه (به دلیل برقراری روابط اجتماعی عاطفی کودکان و نوجوانان) را مدنظر قرار دهیم.تا شاهد پیشرفت های تحصیلی دانش آموزان در تمام مقاطع باشیم.

Keywords:

مشکلات اجتماعی , پیشرفت تحصیلی , عملکردتحصیلی