تدریس به روش معکوس و تسهیل روند یادگیری دانش اموزان

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 117

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ABUCONPA03_263

تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1402

Abstract:

با توجه به اهمیت دو متغیر یادگیری خودراهبر و پیشرفت تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت، استفاده از روش های یاددهی-یادگیری برای دست یابی دانش آموزان به این دو مهم ضروری است. سال هاست که آموزگاران به دلیل ظهور فناوری های جدید به دنبال راه هایی برای تغییر دادن شیوه های سنتی تدریس هستند. یکی از روش های جدید در حوزه یاددهی و یادگیری، روش تدریس معکوس است. کلاس معکوس باعث تسهیل یادگیری عمیق از طریق فعالیت های یادگیری در کلاس درس می شود و باعث افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان شده و کلاس درس را برای آنها جذاب تر و ارتباطی تر می نماید؛ در نتیجه اعتماد به نفس دانش آموزان در یادگیری افزایش می یابد. در این نوع یادگیری می توان زمان بیشتری را در کلاس برای مهارت های تفکر صرف نمود؛ همچنین فراگیران به صورت فعال، در یادگیری و ایجاد دانش بیشتر درگیر هستند و همزمان دانش خود را آزمایش و ارزیابی می کنند. کلاس معکوس به فراگیران کمک می کند تا به درک وسیعی نسبت به سبک های یادگیری و عملکردشان برسند. ما در این مقاله به تفصیل به اثربخشی تدریس به روش معکوس می پردازیم .

Authors

مریم کاربخش راوری

۱-کارشناسی روانشناسی عمومی

نرگس رازانی

۲-کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

الهام جورابلو

۳-کارشناسی ارشد مهندسی زمین شناسی

رباب بابازاده

۴-کارشناسی الهیات و معارف اسلامی