نقش ویژگی های اخلاقی معلم در تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه مکتب وظیفه گرایی کانت

کودکان را می توان آینده سازان هر جامعه ای دانست چرا که فردای جامعه با مسئولیت پذیری و کار و تلاش همین کودکان به موفقیت و توسعه خواهد رسید اگر کودکان را نتوانیم به درستی تربیت کنیم بدون شک جامعه در آینده با مشکلات جدی مواجهه خواهد شد. برای دوران کودکی دانش آموزان راهکارهای زیادی وجود دارد که آنها را به تربیت صحیح و اصولی برساند یکی از شیوه های تربیتی که بسیار نیز مورد توجه قرار گرفته است و مسائل زیادی در این زمینه مطرح شده تربیت اخلاقی می باشد تربیت اخلاقی در کتب دانشمندان و اندبشمندان نیز بسیار نیز مورد قرارگرفته است و آموزه های و تعالیم زیادی برای این روش ارائه داده است که با توجه به اهمیت و ضرورتی که از این دوران گفته شد در تحقیق حاضر با روش توصیفی – تحلیلی به بررسی نقش ویژگی های اخلاقی معلم در تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه مکتب وظیفه گرایی کانت پرداخته شد.

Keywords:

تربیت اخلاقی , معلم , کودکان , کانت , تعلیم و تربیت