بررسی شیوه های نوین در آموزش درس تاریخ

تاریخ هر ملتی نمادی از هویت آن ملت است که در شکل گیری شخصیت و هویت جوانانش نقش اساسی دارد. از گذشته تاکنون تاریخ در تحوات ملت ها تاثیر گذاشته است تاثیری که در شرایط اقتصادی، اجتماعی، سیاسی بوده است.تاریخ به عنوان حافظه ی جامعه ی انسان و یکی از درس های مهم علوم انسانی نقش مهمی در مطالعه و بررسی تحوات جامعه ی انسانی دارد. آموزش درس تاریخ در مدارس نادیده گرفته شده و به مهمی تدریس نشده است. امروزه، این نوع آموزش در برخی کشورها تحول اساسی پیدا کرده است و در رویکردهای جدید، موضوعات مختلف و مفاهیم جدیدی ذیل عنوان آموزش نوین تاریخ مطرح شده و روش های متنوعی نیز برای آموزش آنها ابداع شده است.کودکان قبل از شروع مدرسه، احساس قوی نسبت به گذشته دارند .آنان تغییرات زمان و تحول دوره نوزادی و داستان ها و حکایات را درک می کنند .کودکان و نوجوانان، یادگیری تاریخ را در جریان زندگی و جهان پر احساس خودشان، به همراه تصاویر و تصوراتی از گذشته وارد می کنند .مطالعات حاکی از آن است که برخی دانش آموزان نیز عاقه ای به درس تاریخ در مدرسه ندارند و بیشتر به داستان های خانوادگی علاقه نشان می دهند .زیرا آن را مفیدتر می دانند .این همچنین در خصوص تاثیرات فرهنگی اجتماعی آموزش تاریخ در مدارس ، راهنمایی می شوند.

Keywords:

تاریخ , آموزش , یادگیری , تدریس , معلم