اهمیت تحلیل محتوای کتب درسی در رشد توانایی ذهنی و تدریس معلمان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_0681
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
تحلیل محتوا کاربردهای مختلفی دارد که یکی از آنها تحلیل محتوای کتاب های درسی است. این تحلیل به مقایسه و ارزیابی مفاهیم، اصول، نگرش ها، باورها و تمامی مولفه های تدوین شده از کتاب درسی عملی در قالب درس و اهداف برنامه درسی کمک می کند. نظام آموزشی فعلی در کشور متمرکز است و برنامه درسی بر اساس کتاب درسی ملی است. با توجه به وسعت کشور، تنوع و کثرت اقوام و دوزبانه بودن دانش آموزان، پیشرفت سریع علم و فناوری و تغییر سریع هنجارها و ارزشهای اجتماعی، لازم است کتابهای درسی دارای خطا باشند. رایگان با دقت کافی و تا حد ممکن و برای رسیدن به اهداف مورد نظر و باید بر اساس اصول علمی نوشته شود. همچنین به دلیل ساختار آموزشی و برنامه درسی حاکم بر آموزش و پرورش کشور، کتب درسی رسانه ای مهم و پرکاربرد در ساختار آموزشی کشور محسوب می شود که در برنامه های درسی معلمان نیز نمود پیدا می کند. این محتوای مهم شامل فصلها، تصاویر و تمرینهایی است که برای کمک به شما در دستیابی به اهداف کتاب طراحی و سازماندهی شدهاند. ترتیب محتوای کتاب درسی عامل مهمی در تعیین سبک یادگیری است.
Keywords:
Authors
مه لقا خورشیدی خیاوی
فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی