اهمیت توجه به خلاقیت و ایده های نوین در آموزش و یادگیری

یکی از ویژگی های بارز انسان، قدرت یادگیری و خلاقیت اوست .هر انسانی دارای قدرت یادگیریو متاثر از تعلیم وتربیت است .ظرفیت خلاقیت و یادگیری در انسان نامحدود است .انسان در طولحیات خود همواره در حال یادگیری است و رشد همه جانبه او براساس یادگیری تحقق می یابد .یکیاز پیچیده ترین جلوه های یادگیری انسان در قرن بیست و یکم، یادگیری خلاقیت و آفرینندگی است.درمیان موجودات، آن چه انسان را از دیگران متمایز ساخته و او را اشرف مخلوقات کرده است، داشتنقوه ی ابتکار و درک کلیات است .زندگی انسان در طول تاریخ هرگز از تفکر و اندیشه خالی نبودهاست .اما چیزی که مهم است و ابعاد موثر این تفکر را وسعت می بخشد پویایی اندیشه است .انسانیکه پیوسته تفکر می کند و ذهن خود را از محبوس شدن در چارچوب قواعد ثابت رها می کند و هربار امور را به نحوی نوبه هم مرتبط می سازد، می تواند ایده ی جدید ارایه کند و در این جاست کهخلالیت ظهور و بروز پیدا می کند.خلاقیت از جمله موضوعاتی است که درباره ی ماهیت آن تاکنونبین محققان و روان شناسان، توافق به عمل نیامده است، بعضی از تعاریف، ویژگی های شخصیتیافراد را محور قرار داده، برخی دیگر براساس فرآیند خلاق، خلاقیت را تبیین کرده اند و تعاریفدیگر برحسب اکتساب خلاقیت را تبیین کرده اند و تعاریف دیگر برحسب محصول خلاق به خلاقیتنگریسته اند .رایج ترین تعریفی که محققین از خلاقیت داشته اند عبارت است از :ایجاد طرحی جدیدبا ارزش و متناسب.واژه نامه ها و دایره المعارف های روان شناسی و تعلیم وتربیت نیز نیز تعاریفمتعددی از خلاقیت به عمل آورده اند .وبر ( ۱۹۸۵ خلاقیت را چنین تعریف می کند :اصطلاح خلاقیتبرآن فرآیند های ذهنی دلالت دارد که به راه حل ها، ایده ها، مفهوم سازی، اشکال هنری، نظریه هایمنحصر به فرد وجدید منجر می شود.

Keywords:

خلاقیت , یادگیری , آموزش , معلم