وظایف معلمان و کادر آموزشی جهت بازگرداندن روحیه و ایجاد شور و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پس از دوران کرونا

پیش از دوران همه گیری نظام تعلیم و تربیت با مشکلات فراوانی مواجه بوده است و همین مشکلات شده موجب بود تا علاوه بر دانش آموزان معلمان هم چندان رغبتی به حضور در مدارس نداشته باشند. با آغاز دوران همه گیری کرونا و فاصله گرفتن دانش آموزان و معلمان از فضای مدرسه شرایط طوری رقم خورد که این بی رغبتی به مدرسه بیش از پیش قوت گیرد. در این شرایط همه گیری و دوری از مدرسه ،معلمان دانش آموزان و بدنه اجرایی نظام تعلیم و تربیت تلاش وافری در جهت حفظ جریان یاددهی یادگیری- بر بستر آموزش مجازی روا داشتند و از لحاظ جسمی و روحی تحت فشار بسیاری قرار گرفتند با این وجود به اذعان کارشناسان تعلیم و تربیت، جریان یاددهی - یادگیری از کیفیت چندانی برخوردار نبود و جای خالی حضور در مدرسه با تمام مشکلات آن احساس میگردید و ضرورت بازگشایی مدارس بیش از پیش لمس میشود . با این وجود دانش آموزان و معلمان چندان رغبتی به حضور در مدرسه ندارند و ادامه آموزش مجازی را ترجیح میدهند.

Keywords:

معلم , کرونا همه گیری , شور و اشتیاق , دانش آموزان