بررسی شیوه ی نوین تدریس آموزش محور و تاثیر آن بر رشدخلاقیت و نوآوری در دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_0919
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
در یک کلاس درس اگر معلم همواره بخواهد تنها گوینده باشد و همهی دانش آموزان شنونده بی شک علاوه بر ایجاد خستگی و بی حوصلگی مفرط در دانش آموزان توانایی ایده پردازی، خلاقیت نو اندیشی نیز در آنها سرکوب گشته و نمیتوانند افکار و ایدههای خود را در زمینه درسی بیان کنند در این میان محققان عقیده دارند که با روش تدریس شاگرد محور میتوان این معضل را برطرف نمود به گونه ای شاگردان کلاس در قالب قانون و مقررات وضع شده توسط معلم بتوانند به ارائه نظرات و تفکرات خود در کلاس پرداخته و با معلم خود گفت و گو و تبادل نظر داشته باشند.
Keywords:
Authors