تاثیر وضعیت اقتصادی و اجتماعی بر افت تحصیلی دانش آموزان

پژوهشگران در نتیجه تحقیقات خود دریافته اند افرادی که به خانواده های نیازمند و محله های فقیر نشین تعلق دارند غالبا از لحاظ یادگیری و پیشرفتهای درسی از خانواده های طبق متوسط وضع پائین تری داشته اند. کودکان و نوجوانان خانواده های مرفه و ثروتمند برایشان دشوار است که از حال وروز کودکان نیازمند و فقیر آگاهی یابد. این. کودکان فقیر که از غذا و لباس کافی ومناسب ومسکن شایسته ای برخوردار نیستند کمتر به دانش اندوزی و پیشرفتهای درسی علاقه نشان میدهند بسیاری از آنان تکالیف خود را به خوبی انجام نمیدهند و به درس و سخنان معلم کمتر توجه میکنند بیشتر پرخاشگر و کینه توزند و برای تحصیل و یادگیری دارای انگیزه کمتری هستند . موقعیت اجتماعی و اقتصادی خانواده به قدری مهم است که ساختار آن اثری سه گانه برروی کودکان و نوجوان دارد اثراین موقعیت محدود به ایجاد تفاوت در مهارتها و نگرشها چه در آغاز وچه در طول تحصیلات نمیشود بلکه از راه تحصیلات عالی وامکانات اشتغالی که به صورت هدفهای مطلوب در برابردانش آموزان قرار میگیرد قویا به دخالت می پردازد بوردیووپاسرون ،. (۱۳۷۹ همچنین اهمیت اثر پیشرفت تحصیلی درسلامت روانی دانش آموزان به حدی است که برخی از متخصصان آن را حداقل تا نیمه دوم دوره نوجوانی معیار اساسی برای تشخیص عملکرد سالم دانسته اند و پیشرفت تحصیلی را به عنوان شاهدی بررروی سلامت روانی دانش آموزان ارزیابی نموده اند

Keywords:

افت تحصیلی , عوامل اقتصادی , اجتماعی , دانش آموزان