ایده های نوین در زمینه تدریس گروهی و تاثیرگذاری آن بر یادگیری دانشآموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1098
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
یاد گیری از طریق همیاری مهارتهای برقراری ارتباط دانش آموزان را می طلبد و آنها را ارتقا می دهد موفقیت گروه به میزان اثر گذاری تعاملات میان اعضای گروه دارد هم چنین یادگیری از طریق همیاری بین مسئولیت شخصی و گروهی یاد گیرندگان ایجاد توازن .میکند در این نوع یادگیری معلمان و دانش آموزان با یکدیگر کار میکنند و تلاش میکنند تا یادگیری را لذت بخش سازند. در این مقاله به صورت مروری به بررسی دیدگاه های یادگیری مشارکتی پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
هایده یوسف پور بروجنی
لیسانس علوم اجتماعی