تجربیات آموزشی و راهکارهای کارآمد معلمان در برخورد بادانش آموزان بیش فعال در مقطع ابتدایی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 137
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1141
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
اختلال بیش فعالی دانش آموزان منجر به هیاو و عدم تمرکز در کلاس می.شود. در این پژوهش این موضوع را مورد بررسی قرار داده ایم و جوانب و ابعاد مسئله دانش آموزان بیش فعال را مورد تدقیق قرار داده ایم نتایج پژوهش نشان داد میتوان با استفاده از راهکارهایی میتوان از روند اختلال این نوع از دانش آموزان در کلاس کاست پژوهش حاضر از نظر هدف ،بنیادی از نظر گردآوری داده ها توصیفی و از نظر ماهیت داده ها کیفی و بر اساس تحلیل داده ها با تاکید بر منابع کتابخانه ای است.
Authors