واکاوی چالشهای مدارس هوشمند ابتدایی شهرستان زنجان؛ از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 124
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1217
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
مدارس هوشمند سازمانی است که یادگیرنده در آن نسلی خلاق و توانمند در عرضه های زندگی و توانا در خلق دانش تربیت می شوند. این مدارس را می توان به عنوان یکی از نمادهای حضور فناوری در عرصه آموزش در نظر گرفت. مدارس هوشمند به آن گروه از واحدهای آموزشی اطلاق می شود که با استفاده از یادگیری الکترونیکی و به صورت حضوری و با حفظ فضای فیزیکی مدرسه، معلم، دانش آموز و با برخورداری از نظام آموزشی هوشمند و با رویکرد تلفیقی و جامع نسبت به ارائه خدمات آموزشی و پرورشی به دانش آموزان تلاش می کند. روش پژوهش کیفی که جنبه اکتشافی دارد و شناسایی ماهیت و عناصر بنیادین یک پدیده، محور مطالعه است و از تکنیک دلفی استفاده شده است. هدف تحقیق؛ واکاوی چالشهای مدارس هوشمند ابتدایی شهرستان زنجان؛ از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی می باشد و یافته های تحقیق نشان می دهد که مدارس هوشمند ابتدایی در شهرستان زنجان می توانند تاثیرات مثبت و موثری در بین دانش آموزان داشته باشند.
Keywords:
Authors
مریم محمدی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان زنجان، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گرایش علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز میاندوآب