مقایسه مهارتهای ارتباطی دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس شهری و روستایی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1288
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
لازمه موفق بودن در هر زمینه ای داشتن مهارت و توانایی برقراری ارتباط صحیح و موثر است. دانش آموزی که مهارتهای ارتباطی کارآمدی دارد، ارتباطات مثبتی با معلم و همکلاسیهایش برقرار میکند و محیط مساعدی برای یادگیری خود خلق میکند. مهارتهای ارتباطی مشتمل بر خرده مهارتهای مربوط به »مهارتهای کلامی«، »مهارتهای شنودی« و »مهارتهای بازخوردی« است. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر پیشوا و روستای قلعه سین هستند. نمونه گیری به صورت خوشه ای انجام شده و حجم نمونه ۱۰۰ نفر میباشد، به طوریکه ۵۰ نفر از اعضای نمونه، دانش آموز شهری و ۵۰ نفر دانش آموز روستایی هستند. برای جمع آوری اطلاعات، آزمودنیها به پرسشنامه مهارتهای ارتباطی بارتون (۱۹۹۰) پاسخ دادند و مشخص شد بین مهارتهای ارتباطی دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس شهری و روستایی با سطح اطمینان %۹۵ (p <۰.۰۵) تفاوت معناداری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
نرجس رنجبر زواره ئی
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد واحد ورامین