بررسی نقش و اهمیت شیوه های مدیریت کلاس و مهارت های ارتباط با دانش آموز
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1342
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد.مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف،مدیریت نماید. مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی،هماهنگی و رهبری،کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی،این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند.امروزه،از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس،ارتباط موثر و صحیح با فراگیران است.از طرف دیگر ارتباط معنا دار،کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد.ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر میگیرد .اهمیت ارتباط در کلاس درس آنقدر زیاد است که بعضی از صاحبنظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل یک کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند.در برقراری ارتباط با دانش آموزان در کلاس،معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارت های ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب ناپذیر است.
Keywords:
Authors
فاطمه جناغ
دانشجوی کارشناسی ارشد ژنتیک مولکولی
بابک بابی
کارشناسی آموزش ابتدایی
مهوش فرخی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی
علی اصغر صادقی کلانی
کارشناسی ارشد شیمی تجزیه