تحلیل نقش درس پژوهی در ارتقای یادگیری کتاب ریاضی پایه دوم ابتدایی

هدف کلی پژوهش کیفی حاضر که به روش مشارکتی انجام شده است تسهیل یادگیری درس نمایش کسرها پایه دوم ابتدایی است.جامعه آماری پژوهش حاضر۱۰نفر دانش آموزدختروپسر پایه دوم ابتدایی شهرستان اسلام آباد غرب-روستای ونایی در استان کرمانشاه می باشد.داده های پژوهش حاضر به کمک مصاحبه نیمه ساختارمند و مشاهده توسط اعضای تیم سه نفره درس پژوهی در دو مرحله نقد،بررسی و جمع آوری گردیدتا داده ها به اشباع نظری برسد.اعضای تیم در دو مرحله در قالب دو تدریس اول و دوم به بررسی طرح درس و اجرای آن پرداخت.فرایند تجزیه و تحلیل داده ها توسط کدگذاری های باز،محوری و انتخابی انجام شد و تعداد۷۳کدباز،۸کد محوری و۲کد انتخابی به دست آمد.نتایج نشان دادکه عواملی مانند،روش تدریس معلم، وسایل کمک آموزشی ،محیط کلاس، ایجاد انگیزه و... در تدریس کسر ها تاثیر گذار است.

Keywords:

درس پژوهی , توسعه حرفه ای , کیفیت تدریس , ریاضی ابتدایی , کسر