بررسی تاثیر متدهای نوین تدریس بر رفع اختلالات ریاضی دانش آموزان: مطالعه موردی، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان

فاطمه نخعی زاده; مریم گرگیچ; زهرا سالاری

بررسی تاثیر متدهای نوین تدریس بر رفع اختلالات ریاضی دانش آموزان: مطالعه موردی، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان

Publish place: The second national conference of applied studies in education processes

Publish Year: 1401

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1648914

Document National Code:

EBRCCONF02_842

Index date: 8 May 2023

بررسی تاثیر متدهای نوین تدریس بر رفع اختلالات ریاضی دانش آموزان: مطالعه موردی، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان abstract

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر متدهای نوین تدریس بر رفع اختلالات ریاضی دانش آموزان(مطالعه موردی، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان)است که به صورت توصیفی-همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۶۸ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبستان شاهد و نمونه آماری ۱۲۰ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند براساس استنباط های انجام شده متدهای تدریس بارش مغزی، حل مساله و بحثی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان موثر است پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثیر متدهای تدریس در کاهش اختلال یادگیری خواندن دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان موثر است.

بررسی تاثیر متدهای نوین تدریس بر رفع اختلالات ریاضی دانش آموزان: مطالعه موردی، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان Keywords:

متدهای نوین تدریس , اختلال ریاضی , دبستان شاهد

بررسی تاثیر متدهای نوین تدریس بر رفع اختلالات ریاضی دانش آموزان: مطالعه موردی، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان authors

فاطمه نخعی زاده

اداره آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان ، دبستان پسرانه شاهد شهید نوروزی

مریم گرگیچ

اداره کل آموزش و پرورش استان سیستان وبلوچستان،شهر زاهدان، دبستان شهید صدوقی

زهرا سالاری

اداره آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان ، دبستان پسرانه شاهد شهید نوروزی