بررسی رابطه بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری ( عاطفی، اجتماعی و آموزشی ) در کاربران و غیر کاربران اینترنت دانشجویان (مورد: دانشگاه پیام نور سردشت)
Publish place: 1st National Conference on Personality and Modern Life
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,931
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPML01_093
تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1391
Abstract:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری (عاطفی، اجتماعی، آموزشی) در کاربران و غیر کاربران اینترنت در دانشجویان دانشگاه پیام نور سردشت می باشد. جامعه پژوهش شامل کلیه 91 مشغول به تحصیل بوده اند، 100 نفر با روش نمونه گیری تصادفی - دانشجویانی که در سال تحصیلی 90 نسبی از بین دانشجویان دختر و پسر انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خود تنظیمی یادگیری پتنریچ دی گروت و پرسشنامه سازگاری بل استفادهشده است. برای تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون و (t‐test و تفاوت میانگین ها استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داده است که بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری در کاربران و غیر کاربران اینترنت دانشجویان دانشگاه پیام نور سردشت رابطه منفی معناداری وجود دارد، همچنین بین خود تنظیمی یادگیری و سازگاری درکاربران و غیر کاربران اینترنت دانشجویان دانشگاه پیام نور سردشت تفاوت معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
نسرین بهرامی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد سردشت
یوسف بهرامی
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه پیام نور استان گیلا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :