رتبه بندی چالش های دبیران ورزش در مدارس فاقد فضا و تجهیزات ورزشی مناسب

اجرای مطلوب برنامه های تربیت بدنی در مدارس نیز مستلزم فراهم آوردن مجموعه ای از شرایط و امکانات است که از مهمترین این شرایط استفاده از فضاها و وسایلی است که بر اساس نورم های استاندارد تهیه شده باشند تا بتوانند در رفع نیازمندیهای دانش آموزان موثر واقع شده و همچنین متناسب با تعداد آنها باشند بدیهی است که ابزار از نیازهای اولیه هر کاری است کیفیت اجرای هر برنامه به کیفیت و کمیت ابزار و وسایل آن از نظر پیشرفتگی بستگی دارد. لذا هدف از این تحقیق رتبه بندی چالشهای دبیران ورزش در مدارس فاقد فضا و تجهیزات ورزشی مناسب بود. جامعه آماری را دبیران تربیت بدنی استان کرمانشاه تشکیل دادند. لذا براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۲۵ نفر بعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمعآوری داده های تحقیق از شامل ۳۵ گویه سئوال و ۵ مولفه (مدیریت کلاس، آسیب بدنی دانش آموزان ، آموزش ناکافی، مسئولیت و استرس کاری، تحمل آب و هوای نامناسب) به صورت طیف ۵ ارزشی لیکرت (خیلیزیاد، زیاد، متوسط، کم، خیلی کم) بود مورد سنجش قرار گرفت. همچنین جهت برآورد روایی پرسشنامه محقق ساخته از آزمون آلفایکرونباخ استفاده شد. در ادامه جهت تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه از آزمون رتبه بندی فریدمن استفاده شد. لازم به ذکر است تمامی مراحل تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار SPSS۲۴ مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که مهمترین چالشهای دبیران ورزش در مدارس فاقد فضا و تجهیزات ورزشی مناسب از نظر نمونه های پژوهش چالش مسئولیت و استرس کاری با میانگین رتبهای ۳/۸۴ و کم اهمیت ترین چالش تحمل آب و هوای نامناسب با میانگین رتبه ای ۲/۳۹ میباشد. لذا در کنار توجه به ایجاد فضاها و تهیه امکانات و تجهیزات ورزشی توجه به ایمنی این فضاها و امکانات ورزشی و همچنین فراهم نمودن وسایل سمعی و بصری کتب و وسایل کمک آموزشی هم یکی دیگر از نیازهای درس تربیت بدنی است که نباید مورد غفلت قرار گیرد

رتبه بندی چالش های دبیران ورزش در مدارس فاقد فضا و تجهیزات ورزشی مناسب Keywords:

رتبه بندی , چالش , دبیر ورزش , مدرسه , فضا ورزشی , تجهیزات ورزشی