چگونگی اثربخشی بر اخلاق و رفتار و یادگیری دانش آموزان از طریق داستان گویی

در همه قرون گذشته، داستان وسیله ای برای رفع نیازهای روانی دانش آموزانو نوجوانان و حتی بزرگسالان بوده است. سوالی که در روزگار ما مطرح میشود این است که امروز چه ابزاری بیش از سایر وسایل تربیتی در رفتار فرزندان ما موثر است؟ آنچه در مییابیم این است که با وجود گذر زمان داستان و داستان گویی همچنان میتواند فرزندانمان را در همه جوانب زندگی راهنمایی کند و با گسترش ذهن و تخیل آنان، تجربه های بسیاری را برایشان فراهم آورد.داستان ها می تواند از نظر تربیت اجتماعی ، عاطفی و اخلاقی در کودک نیز موثر واقع شودند، و بسیاری از مقررارت، هنجارهای اجتماعی و دستورالعمل های زندگی را منتقل کنند.چگونگی روبرو شدن با مشکل ها ، حل آنها و بسیاری از الگوهای رفتاری در گروه ها یا طبقه های اجتماعی و سنی در داستان ها بیان می شود.اینجانب زهرا کریمی، معلم کلاس ششم، سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰را به صورت غیر حضوری در فضای مجازی ودر شبکه شاد آموزش را شروع نمودم. بعد از اولین ارزشیابی تشخیصی و تصحیح توسط خود دانش آموزان متوجه شدم که صداقت وراستگویی دانش آموزان نسبت به ارزشیابی خودشان واقعی نیست. داستان (محمد جعفر خیاطی، یکی از عجیب ترین معلمان دنیا بود و امتحاناتش عجیب تر!) را برای کلاس ارسال نمودم از دانش آموزان خواستم نظرات ونتیجه داستان را در پی وی ارسال نمایند. بعد از خواندن نظرات ، داستان در ذهن و رفتار دانش آموزان تحت تاثیر واقع شده بود .روش تحقیق این مقاله توصیفی تحلیلی می باشد.

Keywords:

داستان گویی , قصه گویی , دانش آموزان , معلم , آموزش در فضای مجازی.