بررسی ارتباط بین فضای آموزشی و بهره وری دانش آموزان
Publish place: The 9th National Conference of Positive Psychology News
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 147
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_657
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1402
Abstract:
مطالعات نشان می دهد که یک محیط آموزشی که به خوبی طراحی شده است، آموزش و طراحی برنامه درسی مبتنی بر شواهد را تکمیل می کند. تشویق خلاقیت در کلاس درس، ایجاد فضا برای رشد و ریسک کردن فراگیران و پاداش دادن به دستاوردها می تواند محیط یادگیری را ایجاد کند که در آن یادگیرندگان برای جذب بیشتر و دستیابی به دستاوردهای بیشتر تلاش کنند. در طراحی کلاس درس طبیعی بودن، تحریک، نور مناسب باید رعایت شود. همچنین چیدمان صندلی های کلاس نیز تاثیرگذار است. این مطالعه نشان می دهد که فضا و محیط آموزشی مناسب بر رفتارهای یادگیری و شخصیت دانش آموزان موثر است و باعث مشارکت فراگیر می شود که در یادگیری ارتقا می دهد.
Keywords:
Authors
اختر اکبری
کارشناسی ارشد حقوق دانشگاه سمنان
بهزاد رسولی
کارشناسی ماشین آلات کشاورزی دانشگاه علمی کاربردی جهاد کشاورزی میاندوآب
امیر امینی
کارشناسی ماشین آلات کشاورزی دانشگاه علمی کاربردی جهاد کشاورزی میاندوآب
مهران رسولی
دانشجوی مشاوره و راهنمایی دانشگاه علامه امینی تبریز