مفهوم روش یادگیری مشارکتی و نحوه تدریس معلم در اجرای آن در کلاس
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 145
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1467
تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1402
Abstract:
یاد گیری از طریق همیاری مهارتهای برقراری ارتباط دانش آموزان را می طلبد و آنها را ارتقا می دهد. موفقیت گروه به میزان اثر گذاری تعاملات میان اعضای گروه دارد. هم چنین یادگیری از طریق همیاری بین مسئولیت شخصی و گروهی یاد گیرندگان ایجاد توازن می.کند در این نوع یادگیر معلمان و دانش آموزان با یکدیگر کار می کنند و تلاش میکنند تا یادگیری را بخش سازند. در این مقاله که بصورت مروری و کتاب خانه ای انجام شده است سعی بر آشنایی با نقش معلم در یادگیری مشارکتی است.
Keywords:
Authors
روح اله قاسمی
فوق لیسانس جامعه شناسی