راهبردهای اجرای تدریس خلاق در کلاس و تاثیر آن در افزایش یادگیری دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1499
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402
Abstract:
یکی از پیچیده ترین جلوه های یادگیری انسان در قرن بیست و یکم، یادگیری خلاقیت و آفرینندگی است.رایج ترین تعریفی که محققین از خلاقیت داشته اند عبارت است از: ایجاد طرحی جدید با ارزش و متناسب. خانواده به عنوان بنیادی ترین عنصر در شکل گیری خلاقیت تلقی می شود. اگر خانواده، فرصت های لازم را برای سوال کردن ، تجربه کردن و کنجکاوی کودکان فراهم کند، زمینه لازم برای رشد و تقویت خلاقیت ایجاد می شود. معلم مهم ترین نقش را در آموزشگاه و نظام آموزشی ایفا می کند. چگونگی عملکرد دانش آموز تا حدود بسیاری به رفتار معلم وابسته است. روابط عاطفی معلم و دانش آموز، چگونگی نگرش معلم به خلاقیت ودانش آموز خلاق، نقش الگویی او و روابط یاددهی - یادگیری همه در پرورش خلاقیت دانش آموزان تاثیری به سزا دارند.معلمان سهم و نقش بیشتری در تحقق هدفهای نظام بر عهده دارند.
Keywords:
Authors
فریده مهرابی
لیسانس آموزش ابتدایی