ارزیابی کیفیت اجرای برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا از دیدگاه دانشجومعلمان
Publish place: Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES، Vol: 9، Issue: 33
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 132
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RESRBT-9-33_004
تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی و ارزیابی کیفیت اجرای برنامه های درسی در دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا از منظر دانشجومعلمان است. این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجومعلمان دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان پردیس دخترانه شهید هاشمی نژاد مشهد (به تعداد ۲۰۲۸ نفر) در دو طبقه علوم انسانی و هنرو علوم پایه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. نمونه آماری به شیوه نمونه گیری تصادفی- طبقه ای نسبی به تعداد ۳۵۰ نفر(۲۲۷ نفر از رشته های علوم انسانی و هنر و ۱۲۳ نفر از رشته های علوم پایه) از فرمول کوکران انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته طیف لیکرت بود که از طریق محاسبه آلفای کرانباخ پایایی پرسشنامه ۸۲/۰ به دست آمد. تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد که بین میانگین کسب شده و میانگین مورد انتظار تفاوت معناداری وجود دارد و کیفیت کلی اجرای برنامه ی درسی در بسترمجازی در هفت عنصر مورد بررسی در حد مورد مطلوبی قرار ندارد و در این میان عناصر هدف و محتوا بالاترین مطلوبیت و عناصر تکلیف و تعامل به ترتیب پایین ترین مطلوبیت را دارا هستند.
Keywords:
Authors
صدیقه کاظمی
گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران.