چالش های فناوری اطلاعات در نظام آموزش و پرورش ایران

فناوری اطلاعات به معنی و مفهوم بسیار ساده یعنی علم استفاده از یک سری ابزار که این ابزار همان پردازش، نگهداری، جمع آوری، ذخیره، توزیع، انتقال، امنیت است که بر روی اطلاعات اعمال می شود. این تعریف برای کسانی که بخواهد با فناوری اطلاعات IT آشنا شوند، تعریفی مناسب و کاملا ساده و شفاف است. فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک جزء مهم از محله آموزش در کلاس های درس است. هدف فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ایجاد نظام های آموزشی نو به منظور افزایش بهره یادگیری و در نتیجه تاکید بر یادگیری است. استفاده بهینه از فناوری آموزشی در جریان تدریس و یادگیری می تواند به سبب فعال کردن حواس دانش آموزان، امر آموزش را واقعی تر و عملی تر کند و حتی با غنی کردن کیفیت تدریس و یادگیری کارایی تعلیم و تربیت را ارتقاء دهد، منظور از فناوری آموزشی طراحی، اجرا و ارزشیابی کل فرایند یاددهی- یادگیری است که موجبات تسهیل یادگیری و فراگیرندگان را فراهم می آورد. با توجه به اینکه آموزش فناوری در کنار آموزش علم ضروری است و با توجه به خصوصیات فناوری و خصوصیات سیستم های آموزشی به کمک رایانه و بخصوص با توجه به تحولات سریعی که در فناوری ها در حال اتفاق افتادن است بسیاری از نیازهای آموزش فناوری به وسیله سیستم آموزشی به کمک رایانه مرتفع می شود و خصوصیاتی از فناوری که باعث ایجاد ابهام در آموزش آن می شود، (از جمله مهمترین خصوصیات تغییر با توانایی های سیستم های آموزشی به کمک رایانه تطابق دارد از این رو می توان از این سیستم ها در این نوع از آموزش و حتی بیشتر از آموزش علم، به نحو مطلوب سود جست، توجه به موانع بهره گیری از فناوری آموزشی در فرایند یاددهی- یادگیری در نظام آموزش و پرورش از ضروریات است. لذا در این مقاله سعی شده است چالش های فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش بررسی شود.

Keywords:

چالش ها , فناوری , آموزش و پرورش