تبیین رابطه هیجانهای تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_096
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر رابطه بین هیجانهای تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۴ شهر تبریز بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره دوم متوسطه دخترانه ناحیه ۴ شهر تبریز در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند که تعداد آنها بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش ۴۱۶۹ نفر است . برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده و تعداد ۳۵۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها عملکرد تحصیلی درتاج و هیجانهای تحصیلی پکران و همکاران بود. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام گرفت . نتایج پژوهش نشان داد که بین هیجانهای تحصیلی مثبت با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین هیجانهای تحصیلی منفی با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. از سویی هیجانهای تحصیلی قادرند عملکرد تحصیلی را در دانش آموزان پیش بینی کنند. توجه به نقش هیجانهای تحصیلی میتواند میزان عملکرد تحصیلی را افزایش دهد.
Keywords:
Authors
سهراب یزدانی
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی ، تبریز، ایران
فیروزه سیدموسوی
دانش آموخته کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران