بررسی رابطه یادگیری سیار بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه شهر زابل

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه یادگیری سیار بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه شهر زابل بود. پژوهش حا ضر از حیث هدف کاربردی ا ست و در زمره پژوهش های تو صیفی از نوع همب ستگی قرار میگیرد. جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهرستان زابل می باشد. با استفاده از فرمول کوکران تعداد۲۶۹ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه مقیاس خودناتوان سازی جونز و رودوالت (۱۹۸۲)، پرسشنامه اشتیاق به یادگیری سیار انجام شد و در پایان داده ها با استفاده از ۲۵SPSS تحلیل شدند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که محیط یادگیری سیار بر خودناتوان سازی دانش آموزان متوسطه دوم اثر منفی دارد در واقع یادگیری از طریق موبایل منجر به کاهش خودناتوان سازی دانش آموزان شد(۰۵/۰.(P›

Keywords:

یادگیری سیار , خودناتوان سازی تحصیلی , دانش آموزان متوسطه