بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه دلبستگی به مدرسه

هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی عاملی و پایایی پرسشنامه دلبستگی بهمدرسه است. به همین منظور به طور تصادفی ۳۸۰دانشآموز دختر و پسر از بیندبیرستانهای سطح شهر مشهد، انتخاب شدند. برای بررسی پایایی پرسشنامه ازضریب آلفای کرانباخ و برای تعیین روایی عاملی آن از تحلیل عاملی اکتشافی وتاییدی استفاده شد. همسو با نتایج پژوهش موتون و همکاران ) (۱۹۹۶مطالعه حاضرنشان داد که این پرسشنامه از همسانی درونی قابل قبولی برخوردار است و ضرایبآلفای کرانباخ در زیر مقیاسهای آن بین ۰/۸۰تا ۰/۸۳است. همچنین نتایج تحلیلعاملی اکتشافی و تاییدی موید آن است که ساختار پرسشنامه برازش قابل قبولی بادادهها دارد و کلیه شاخصهای نیکویی برازش، مدل را تایید میکنند. بنابراین، اینپرسشنامه میتواند ابزار مناسبی برای ارزیابی دلبستگی دانشآموزان به مدرسهباشد

Keywords:

دلبستگی به مدرسه , روایی عاملی , پایایی