بررسی نظام آموزشی با محوریت پژوهش با نگرش و جهتگیری کارآفرینی
Publish place: 7th International Conference on Management, Psychology & Humanities with sustainable development approach
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPHCONF07_063
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1402
Abstract:
هدف: هدف از ارایه چنین تحقیق توصیفی با استفاده از منابع متعدد بررسی نظام آموزشی پژوهش محور با رویکرد کارآفرینانه در کشور ایران میباشد. از این رو در این نوشتار کوشش شده است با معرفی و تعریف نظام آموزش پژوهش محور پرورشی همراه با نحوه تعیین حوزه تمحض برای هر دانش پژوه به عنوان نوآفرینی در اجرا و معرفی مزیتها و ویژگیها و فواید این نظام، به تفاوتها و تمایزهای آن با نظام آموزشی کنونی پرداخته میشود.بیان مسئله: تغیرات جهانی، همراه شدن این تغییرات با فناوریهای اطلاعاتی و نیازهای جدید و ارضاء نشده روزافزون جوامع، بالا رفتن انتظارات دانشجویان، فزونی تقاضاهای ذینفعان، پاسخ گویی و ابزارهای جدید ارائه مطالب آموزشی همگی چالشهای کنونی هستند که نیاز به نوآوری در آموزش عالی را ایجاب مینمایند.یافته ها: یافته های مطالعه حاضر از کتب و منابع معتبر گردآوری شده و به صورت بخش بخش ارائه گردیده است.نتیجه گیری: به نظر میرسد که دانشگاه ها به عنوان مراکز علمی، آموزشی و پژوهشی، مهمترین مبادی فرآیند تولید علم و نظریه پردازی بشمار میآیند. لذا تاکید تعاملی بر دو بعد آموزش و پژوهش فعالیتهای آموزش عالی، داشتن نظم تخصص طلبی(تعیین حوزه تمحض و پرورش در یک حوزه خاص علمی)، تاکید بر افزایشی بودن رویه های مورد استفاده، ایجاد امکانات، ارتباط تنگاتنگ جامعه و دانشگاه و بخصوص بکارگیری رویه های علمی در سازمانهای دولتی و غیردولتی و نیازمند کردن آنان به شیوه های نوین علمی در فعالیتهای جاری خود از جمله عناصر و عواملی هستند که میتوانند فرایند تولید علم و نظریه پردازی را در جامعه گسترش دهد در ادامه بررسی میتوان، بخشی از نظام نامه آموزش پژوهش محور پرورشی(اهداف، سیاستها و خطوط مشی، ضمانتها و...) و ارائه پیشنهادهایی برای اثر بخشتر شدن دوره های آموزشی در کشور با رویکرد کارآفرینانه مبنی بر نحوه استقرار نظام آموزشی فوق الذکر و گسترش و تعمیم آن، عرضه کرد.
Keywords:
Authors
مریم قربانی
آموزگار، آموزش و پرورش شهرستان مهران، استان ایلام