بررسی اثر سوادآموزی والدین بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر تاثیر سوادآموزی والدین بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر شیراز بود. جامعه آماری این پژوهش شامل والدین بی سواد و فرزندان آن ها در مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر شیراز در سال ۱۳۹۸ می باشد و به ۵۰ نفر از والدین بی سواد در مدرسه دکتر حسابی در ناحیه ۴ شهر شیراز که برای شرکت در جلسات آموزش سوادآموزی اعلام آمادگی کرده بودند، بین فرزندان آن ها پرسشنامه اعتماد به نفس تفردی (۲۰۱۲) توزیع شد. ۳۰ نفر از والدین که فرزندانشان در پرسشنامه اعتماد به نفس نمره کم تری داشتند و به عنوان حجم نمونه انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزماش و کنترل (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) گمارده شدند و بعد از آموزش سوادآموزی والدین، پرسشنامه اعتماد به نفس بر روی فرزندانشان اجرا شد و داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش سوادآموزی والدین بر افزایش اعتماد به نفس تاثیر مثبت معنادار داشته و موجب افزایش آن شده است. آموزش سوادآموزی والدین بر افزایش مولفه های اعتماد به نفس (ارزشمندی و شایستگی) تاثیر مثبت معنادار داشته و موجب افزایش آن شده است.

Keywords:

سوادآموزی , اعتماد به نفس , دانش آموزان , مقطع ابتدایی , شیراز.