اهمیت فراگیری سواد رسانه ای و رابطه آن با خلاقیت و مهارت های فرا شناختی معلمان دانش آموزان و والدین

سواد رسانه ای به عنوان آموزش ضروری دنیای امروز باید متضمن راهبردهایی باشد که به خودآگاهی و تفکر دانش آموزان پیرامون رسانه ها بینجامد. همان طور که تعاریف مختلف نیز به این موضوع تاکید دارند؛ سواد رسانه ای توانایی دسترسی، تحلیل، ارزیابی و پردازش فعال اطلاعات در اشکال مختلف پیام های مکتوب، دیداری و شنیداری است.هدف آموزش رسانه غالبا توسعه توانایی های نقادی دانش آموزان، بیان شده است. آموزش رسانه اساسا با توسعه «آگاهی انتقادی» در ارتباط است. این ادعا وجود دارد که فرآیند تحلیل انتقادی آموزش رسانه، به دانش آموزان این توانایی را می دهد که خود را از ارزش ها و طرز تفکری رهایی بخشند که رسانه قصد تحمیل آنها را دارد. سواد رسانه ای، معیار و محک هر برنامه آموزش رسانه، میزان مواجهه انتقادی دانش آموزان در استفاده و فهم خودشان از رسانه است که بدون حضور معلم کسب می کنند. بنابراین، نخستین هدف، هوشیاری و فهم انتقادی ساده نیست؛ بلکه توانایی انتقادی اتکای بر خود، بدون کمک دیگران است.

Keywords:

سواد رسانه , خلاقیت , مهارت فراشناخت , معلمان , دانش آموزان , والدین