شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش های دوران کرونا
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 19، Issue: 75
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 220
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JSR-19-75_003
Index date: 29 May 2023
شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش های دوران کرونا abstract
هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزشهای دوران کرونا بود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، از نظر اجرا آمیخته بهم تنیده بود. روش پژوهش در بخش کیفی تحلیل مضمون و تحلیل محتوا بوده و روش پژوهش در بخش کمی پیمایشی بود. این پژوهش در بعد کیفی شامل معلمان خبره و کارشناس و متخصص تکنولوژی آموزشی و آموزش مجازی و در بخش کمی شامل تمامی معلمان ابتدایی مناطق ۱۶ و ۱۹ شهر تهران بودند. از این تعداد در بخش کیفی به روش نمونهگیری گوله برفی تعداد ۲۲ نفر از معلمان خبره و کارشناس و متخصص تکنولوژی آموزشی و آموزش مجازی و در بخش کمی به روش نمونه گیری سیستماتیک تعداد ۱۴۴ نفر از معلمان ابتدایی مناطق ۱۶ و ۱۹ شهر تهران به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر کدهای استخراج شده از مصاحبهها با ۹۰ سوال بود. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل عاملی تاییدی (CFA) با رویکرد کوواریانس محوری به وسیله ی نرم افزار Lisrel۸.۸ و جهت بررسی سوالات و فرضیات پژوهش از آزمون تیتک نمونه ای و آزمون رتبه بندی فریدمن به وسیله نرم افزار spss۲۵ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که مولفههای معلمان، دانشآموزان، ابعاد آموزشی، ساختار آموزش، محتوا و خانواده از مهمترین مولفههای عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزشهای دوران کرونا هستند و مولفهی محتوا با میانگین (۳.۷۷) و دانشآموزان با میانگین (۳.۱۶) در سطح کوچکتر از ۰۱/۰ به ترتیب بیشترین و کمترین نقش را در بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش های دوران کرونا داشتند.
شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش های دوران کرونا Keywords:
شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش های دوران کرونا authors
علیرضا بادله
دانشیارگروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
ندا شاملو
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزادواحد تهران مرکزی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :