ارزیابی اثر مهارت اجتماعی بر نظم دانش آموزان در مدارس ابتدایی

تبعات و پیامدهای برخورداری از سطوح نامناسب مهارت های اجتماعی منجر به فقدان سلامت رفتاری و اجتماعی مناسب در دوران بزرگسالی خواهد بود. کسب مهارت های اجتماعی کودکان بخشی از اجتماعی شدن آنان است؛ در فرایند اجتماعی شدن، هنجارها، مهارت ها، ارزش ها، نگرش ها و رفتار فرد شکل می گیرد تا به نحو مناسب و مطلوبی نقش کنونی یا آتی خود را در جامعه ایفا کند. بررسی های متعدد نشان می دهد نارسایی در مهارت های اجتماعی تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می گذارد، مشکلات یادگیری را تشدید می کند و غالبا به بروز مشکلات سازگاری منجر می شود. یکی از اهداف آموزش و پرورش کمک به جامعه پذیری دانش آموزان و هدف از درس های مهارت های اجتماعی _اقتصادی این است که افراد علاوه بر کسب دانش و مهارت تخصصی خود از نظر اجتماعی نیز در وضعیت مطلوب قرار گیرند و رفتار خود را باتوجه به آن شکل دهند. پژوهش پیش رو به بررسی تاثیر افزایش مهارت های اجتماعی در ایجاد نظم برای مدارس ابتدایی می پردازد.

Keywords:

: آموزش ابتدایی , مهارت اجتماعی , دانش آموزان , نظم در مدرسه , آموزش