بررسی اهمیت جلوگیری از قلدری در مدارس و تاثیر آن در عملکرد دانش آموزان

از دلایل اصلی که باعث ایجاد فرهنگ قلدری در مدارس می شود را می توان اینچنین برشمرد: جایگاه اقتدار، عدم ارتباط، فشار همتایان. برخی از بچه ها ممکن است در محل احساس ناامنی کنند، در حالی که بچه های دیگر ممکن است چیزی را احساس نکنند و اولی به دلیل وجود فرهنگ قلدری این احساس را داشته باشد. معمولا تصور می شود که قلدری دو طرف دارد: قلدر و قربانی. با این حال، شخص ثالثی نیز وجود دارد که می تواند از اثرات منفی قلدری، البته بدون دخالت مستقیم، متحمل شود. آنها ناظر قلدری هستند. بدیهی است بیشتر دانش آموزان از قلدری و رفتار غیرقابل قبول بیزارند و خواهان توقف آن هستند. بنابراین مدیران مدارس، مربیان و کارکنان مدرسه می توانند با ایجاد روابط قوی با دانش آموزان، مداخله در هنگام مشاهده نشانه های قلدری و حمایت از یک کمپین پیشگیری از قلدری در مدرسه به پیشگیری از قلدری کمک کنند. همه دانش آموزان، خواه مورد آزار و اذیت قرار گیرند یا از تماشاگران قلدری ، یا در حال قلدری یا آسیب رساندن به دیگران باشند، می توانند در پیشگیری و پاسخگویی به نگرانی های مربوط به قلدری و فرهنگ مدرسه ضد قلدری نقش داشته باشند. این مطالعه به بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی و نقش معلمان و مدیران و دانش آموزان در کاهش و کنترل قادری در مدارس می پردازد.

Keywords:

قلدری , خشونت در مدارس , ویژگی سازمانی , فرهنگ سازمانی , فرهنگ زندگی