نقش عوامل محیطی مدرسه بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان و منزلت حرفه ای معلمان دوره دوم ابتدائی شهر سوق سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱

هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش عوامل محیطی مدرسه بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و منزلت حرفه ای معلمان دوره دوم ابتدائی شهر سوق می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر و پسر مدارس دوره دوم ابتدائی شهر سوق است که در سال ۱۴۰۱ بالغ بر ۳۵۰ دانش آموز می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان، ۱۸۳ دانش آموز محاسبه شده است. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. ابزار اندازه گیری از نوع پرسشنامه استاندارد شامل پرسشنامه منزلت حرفه ای معلمان از دیدگاه دانش آموزان که این پرسشنامه دارای پایایی (۸۸/۰) و پرسشنامه عوامل محیطی مدرسه و پایایی (۸۴/۰) و پرسشنامه استاندارد که شامل پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (ISM) ۲۰۰۵ و پایایی (۸۱/۰) و تجزیه وتحلیل داده ها توسط نرم افزار SPSS و با آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفته است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین عوامل محیطی مدرسه برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و منزلت حرفه ایی معلمان تاثیر معناداری وجود دارد.

Keywords:

عوامل محیطی مدرسه , انگیزه پیشرفت تحصیلی , منزلت حرفه ای معلمان