تاثیر ارزشیابی توصیفی بر یادگیری دانش اموزان

با توجه به اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی ، شاهد فراز و نشیب های بسیاری در اجرای این طرح شدهایم و نگارنده در پی این موارد مهم است . ارزشیابی توصیفی باعث بهبود فرایند یاددهی یادگیری شده و معیار و سنجش عملکرد دانش اموان با اجرای این طرح تغییر کرده است و در این راه از ابزارها و روش های متنوعی استفاده می کند . با توجه به مزیت های این ۱ طرح، موانع و معایبی نیز دارد که باعث شده این طرح ان طور که باید در بعضی جهات جوابگو نباشد. با توجه به موضوع، نگارنده ضمن بررسی ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی کمی را نیز بررسی کرده و عوامل کاهش یا افزایش انگیزه دانش اموزان را مورد توجه قرار داده است . اگر ارزشیابی توصیفی به طور کامل و جامع اجرا شود و نواقص ان از جمله : کاهش انگیزه دانش اموزان، بالا بودن حجم نوشتاری معلمان و ... برطرف شود باعث بهبود عملکرد یادگیری دانش اموزان می شود.

Keywords:

ارزشیابی , ارزشیابی توصیفی , ارزشیابی کمی