بررسی و مقایسه آموزش مجازی و سنتی بر یادگیری و ترس از موفقیت دانش آموزان
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_199
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
بعد از شیوع و گسترش کوید ۱۹ روش مجازی در بسیاری از کشورها بهعنوان جایگزین روش سنتی مورد استفاده واقع شد. روش مجازیهمانند هر پارادایمی تاثیرات و پیامدهای بر حوزه آموزش داشته است. ازاینرو هدف از این تحقیق بررسی و مقایسه آموزش مجازی وسنتی بر یادگیری و ترس از موفقیت دانش آموزان است. روش تحقیق پیمایشی و روش گردآوری تحقیق میدانی با استفاده از پرسشنامهاست. یافته های تحقیق نشان داد که در روش مجازی سطح یادگیری دانش آموزان افزایش یافته است و همچنین در روش مجازی نسبتبه روش سنتی میزان ترس از موفقیت کاهش چشمگیری داشته است. با توجه به یافته های تحقیق می توان نتیجه گرفتدانش آموزان درروش مجازی در دو حالت یادگیری و کاهش ترس از موفقیت عملکرد بهتری از خود نشان داده اند.
Keywords:
Authors
سمیه حشمت
کارشناس ارشد مدیریت آمورشی دانشگاه ارومیه