بررسی نقش روش تدریس کارایی تیم بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی یادگیرندگان
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 148
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_529
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
آرز وی دیرینه هر جامعه ای پیشرفت و تعالی افراد آن جامعه و داشتن شهروندانی فرهیخته و اندیشمند است و هر پیشرفتی در زمینه هایمختلف مستلزم افرا دی مبتکر و خلاق می باشد که بتوانند تصمیمات صحیح اتخاذ نمایند و برنامه ریزی صحیح داشته باشند . روش های فعالتدریس ذهن انسان را فعال کرده ،مهارت های ذهنی و قابلیت تفکر ،روابط میان گروهی و همکا ری را تقویت نموده و فراگیران را هدایت می کندتا با اعتماد به نفس و روحیه کاوشگ ری به ردیابی موضوع و تحمل ابهام بپردازند.از جمله روش ه ای فعالی که امروزه مورد توجه بس یاری از صاحبنظران تعلیم وتربیت قرار گرفته است ،روش کارایی تیم است.هدف از پژوهش حاضربررسی نقش روش تدریس کارایی تیم بر پیشرفت و عملکردتحصیلی یادگیرندگان است.که با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهد که روش تدریس کاراییتیم باعث بهبود پیشرفت تحصیلی فراگیران می شود.
Keywords:
Authors
امیرمحمد قوچانی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، واحد دانشور نیشابور
ریحانه پورملک
کارشناسی ارشد تار یخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه شهید بهشتی تهران
بهنام رحیلی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شیراز
وجیهه نوروزی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ر یزی آموزشی دانشگاه پیام نور بجنورد