ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی روش والدگری Kazdin بر کاهش نشانه های پرخاشگری و قانون شکنی در دانش آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای

Publish place: Journal of Health System Research، Vol: 16، Issue: 3
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 153

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1677239

شناسه ملی سند علمی:

JR_HSR-16-3_002

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1402

Abstract:

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی روش آموزش والدگری Kazdin بر کاهش علایم پرخاشگری، قانون شکنی و نافرمانی در دانش آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای (Oppositional defiant disorder یا ODD) انجام شد. روش ها: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری همراه با گروه شاهد بود. نمونه ها از بین دانش آموزان پسر دارای ODD پایه اول تا سوم مدارس ابتدایی ناحیه ۳ شهر اصفهان به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. بدین ترتیب، ۱۰ مدرسه توسط آموزش و پرورش ناحیه ۳ شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ انتخاب و ۲۳۰ دانش آموز پسر پایه اول تا سوم ابتدایی که دارای ODD بودند، فهرست شدند. از بین دانش آموزان دارای ODD، بر اساس کسب نمره بالاتر از نقطه برش در خرده مقیاس های قانون شکنی و پرخاشگری بر اساس ابزار سیاهه رفتاری کودک (Child Behavior Checklist یا CBCL) Achenbach و مصاحبه بالینی انجام شده توسط مشاوره مدرسه، ۳۰ دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و شاهد قرار گرفتند. برنامه مداخله آموزشی والدگری Kazdin طی ۱۲ جلسه ۵/۱ ساعته و دو بار در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون Repeated measures ANOVA تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: آموزش والدگری Kazdin تاثیر معنی داری بر کاهش نشانه های نافرمانی مقابله ای (۵۷/۲۰ = F، ۰۰۱/۰ = P) و خرده مقیاس های قانون شکنی (۸۱/۲۹ = F، ۰۰۱/۰ = P) و پرخاشگری (۳۳/۱۰ = F، ۰۰۱/۰ = P) داشت و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار مانده بود. نتیجه گیری: روش والدگری Kazdin، باعث کاهش نافرمانی مقابله ای، پرخاشگری و قانون شکنی و همچنین، کاهش تعارض بین والدین و فرزندان می شود و می توان از آن به عنوان روش مداخله ای موثر و کارامدی جهت کاهش نشانه های نافرمانی مقابله ای، پرخاشگری و قانون شکنی برای والدین استفاده نمود.

Keywords:

Authors

مریم فولادوند

PhD Candidate, Department of Educational Psychology, School of Education and Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

محمد علی نادی

Associate Professor, Community Health Research Center AND Department of Educational Psychology, School of Education and Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

احمد عابدی

Associate Professor, Department of Psychology and Education of Children with Special Needs, School of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

ایلناز سجادیان

Assitant Professor, Department of Clinical Psychology, School of Education and Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Kazdin AE. Parent management training and problem-solving skills training for ...
  • Matthys W, Lochman J. Oppositional defiant disorder and conduct disorder ...
  • Urquiza AJ, Timmer S. Parent-child interaction therapy: Enhancing parent-child relationships. ...
  • Barkley RA. Defiant children: A clinician's manual for assessment and ...
  • Kazdin AE. Parent management training: treatment for oppositional, aggressive, and ...
  • Kazdin AE, Glick A, Pope J, Kaptchuk TJ, Lecza B, ...
  • Lochman JE, Magee TN, Pardini D. Cognitive-behavioral interventions for children ...
  • Kazdin AE, Whitley MK. Pretreatment social relations, therapeutic alliance, and ...
  • Garbacz LL, Brown DM, Spee GA, Polo AJ, Budd KS. ...
  • Eiraldi R, Mautone JA, Khanna MS, Power TJ, Orapallo A, ...
  • Pourmohammadreza-Tajrishi M, A'shouri M, Afrouz GA, Arjmand-nia A A, Ghobari-Bonab ...
  • Farshad MR, Najarpourian S, Shanbedi F. The effectiveness of the ...
  • Abbaasi M, Neshatdoost HT. Effectiveness of parent-child interaction therapy on ...
  • Shokohiyekta M, Akbari Zardkhaneh S, Parand A, Pooran F. Developing ...
  • Sohrabi F, Asadzadeh H, Arabzadeh Z. Effectiveness of Barkley's parental ...
  • Berkovits MD, O'Brien KA, Carter CG, Eyberg SM. Early identification ...
  • Hemati Alamdarloo G, Hosseinkhanzadeh A A, Arjmandi MS, Teymoori Asfichi ...
  • Amiri M, Fathi Ashtiani A. The effect of parental behavior ...
  • Pearl ES. Parent management training for reducing oppositional and aggressive ...
  • Drugli MB, Larsson B, Fossum S, Morch WT. Five- to ...
  • Self-Brown S, Frederick K, Binder S, Whitaker D, Lutzker J, ...
  • Presnall N, Webster-Stratton CH, Constantino JN. Parent training: equivalent improvement ...
  • Belali R, Aghayousefi AR. Effects of parental training program on ...
  • Achenbach TM, Edelbrock CS. The child behavior profile: II. Boys ...
  • Minaei A. Adaptation and standardization of child behavior checklist, youth ...
  • Kazdin AE. Parent management training: Practical guide to treatment of ...
  • Faramarzi S, Abedi A, Ghanbari A. Mother communication patterns and ...
  • Sharifi Daramadi P, Bagean Kulemarez MJ, Padervand H, Geravand F. ...
  • Kabiri M, Haghani Zemydani M, Khazan K, Shafiee H. Effect ...
  • Hoying J, Melnyk BM, Arcoleo K. Effects of the COPE ...
  • Wilhelm S, Berman NC, Keshaviah A, Schwartz RA, Steketee G. ...
  • Kazdin AE. Parent management training and problem-solving skills training for ...
  • Matthys W, Lochman J. Oppositional defiant disorder and conduct disorder ...
  • Urquiza AJ, Timmer S. Parent-child interaction therapy: Enhancing parent-child relationships. ...
  • Barkley RA. Defiant children: A clinician's manual for assessment and ...
  • Kazdin AE. Parent management training: treatment for oppositional, aggressive, and ...
  • Kazdin AE, Glick A, Pope J, Kaptchuk TJ, Lecza B, ...
  • Lochman JE, Magee TN, Pardini D. Cognitive-behavioral interventions for children ...
  • Kazdin AE, Whitley MK. Pretreatment social relations, therapeutic alliance, and ...
  • Garbacz LL, Brown DM, Spee GA, Polo AJ, Budd KS. ...
  • Eiraldi R, Mautone JA, Khanna MS, Power TJ, Orapallo A, ...
  • Pourmohammadreza-Tajrishi M, A'shouri M, Afrouz GA, Arjmand-nia A A, Ghobari-Bonab ...
  • Farshad MR, Najarpourian S, Shanbedi F. The effectiveness of the ...
  • Abbaasi M, Neshatdoost HT. Effectiveness of parent-child interaction therapy on ...
  • Shokohiyekta M, Akbari Zardkhaneh S, Parand A, Pooran F. Developing ...
  • Sohrabi F, Asadzadeh H, Arabzadeh Z. Effectiveness of Barkley's parental ...
  • Berkovits MD, O'Brien KA, Carter CG, Eyberg SM. Early identification ...
  • Hemati Alamdarloo G, Hosseinkhanzadeh A A, Arjmandi MS, Teymoori Asfichi ...
  • Amiri M, Fathi Ashtiani A. The effect of parental behavior ...
  • Pearl ES. Parent management training for reducing oppositional and aggressive ...
  • Drugli MB, Larsson B, Fossum S, Morch WT. Five- to ...
  • Self-Brown S, Frederick K, Binder S, Whitaker D, Lutzker J, ...
  • Presnall N, Webster-Stratton CH, Constantino JN. Parent training: equivalent improvement ...
  • Belali R, Aghayousefi AR. Effects of parental training program on ...
  • Achenbach TM, Edelbrock CS. The child behavior profile: II. Boys ...
  • Minaei A. Adaptation and standardization of child behavior checklist, youth ...
  • Kazdin AE. Parent management training: Practical guide to treatment of ...
  • Faramarzi S, Abedi A, Ghanbari A. Mother communication patterns and ...
  • Sharifi Daramadi P, Bagean Kulemarez MJ, Padervand H, Geravand F. ...
  • Kabiri M, Haghani Zemydani M, Khazan K, Shafiee H. Effect ...
  • Hoying J, Melnyk BM, Arcoleo K. Effects of the COPE ...
  • Wilhelm S, Berman NC, Keshaviah A, Schwartz RA, Steketee G. ...
    • نمایش کامل مراجع