رابطه عدالت سازمانی با فرسودگی شغلی، رفتار شهروندی سازمانی و رشد فردی در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان یاسوج

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف اصلی تبیین رابطه عدالت سازمانی با فرسودگی شغلی، رفتار شهروندی سازمانی و رشد فردی در کارکنان آموزش و پرورش شهر مروست انجام گرفت. روش شناسی: طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان یاسوج تشکیل دادند. از بین جامعه آماری ۱۴۸ نفر به صورت نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عدالت سازمانی نیهوف و مورمن(۱۹۹۳)، فرسودگی شغلی ماسلاچ (۱۹۸۵)، اقدام برای رشد فردی(PGIS)  و رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران(۱۹۹۰) استفاده شد. بعد از جمع آوری و استخراج داده ها، نمرات شرکت کنندگان با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه و چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و مولفه های عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت مراوده ای با فرسودگی شغلی رابطه منفی وجود دارد(۰۱/۰). همچنین نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و مولفه های عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت مراوده ای با رفتار شهروندی سازمانی و رشد فردی رابطه مثبت وجود دارد(۰۱/۰). نتیجه گیری: نتایج این پژوهش تلویحات مهمی برای مدیران آموزش و پرورش در جهت استقرار عدالت سازمانی و متعاقبا ایجاد اشتیاق شغلی و رفتار سازمانی مثبت در بین کارکنان دارد.

Keywords:

عدالت سازمانی , فرسودگی شغلی , رفتار شهروندی , رشد فردی