اثربخشی بازی درمانی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با اختلال خواندن
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 188
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HLSPCONF04_214
Index date: 19 June 2023
اثربخشی بازی درمانی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با اختلال خواندن abstract
این مقاله به بررسی اثربخشی بازی درمانی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با اختلال خواندن می پردازد. اختلال خواندن یکی از مشکلات شایع در بین دانش آموزان است که می تواند تاثیرات منفی بر روی عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد. به منظور بررسی اثربخشی بازی درمانی، یک آزمایش کنترل شده تصادفی با گروه آزمایشی و گروه کنترل انجام شد. گروه آزمایشی به بازی درمانی مشارکت کرد در حالی که گروه کنترل فعالیت های ترادفی دریافت کرد. نتایج نشان داد که بازی درمانی تاثیر مثبت و قابل توجهی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال خواندن داشته است. این نتایج نشان می دهد که استفاده از بازی درمانی می تواند یک روش موثر در ارتقای عملکرد تحصیلی این گروه از دانش آموزان باشد و در طراحی برنامه های درمانی برای افراد با اختلال خواندن به عنوان یک روش کمکی واقعی مد نظر قرار گیرد.
اثربخشی بازی درمانی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با اختلال خواندن Keywords:
اثربخشی بازی درمانی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی با اختلال خواندن authors
علی اسماعیل زاده
کارشناسی مدیریت امور فرهنگی اداره آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد