تاثیر برنامه آموزش شادکامی فوردایس بر افسردگی مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان
Publish place: Iran Journal of Nursing، Vol: 33، Issue: 124
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 141
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJNIU-33-124_001
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1402
Abstract:
زمینه و هدف: با وجود پیشرفت هایی که در زمینه مراقبت با کیفیت در بخش های ویژه نوزادان انجام شده است، نیازهای روانی مادران آنها کمتر مورد توجه قرار گرفته است. مادرانی که نوزاد نارس آنها در بخش های ویژه نوزادان بستری می شوند با انواعی از مشکلات روانشناختی همچون افسردگی روبه رو می شوند. امروزه شناسایی و ارائه برنامه مداخله زود هنگام برای پیشگیری و کاهش این شرایط به یکی از اولویت های خدمات بهداشتی در جهان تبدیل شده است. لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش شادکامی فوردایس بر افسردگی مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان مراکز درمانی شهر زاهدان انجام شد.
روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی در بهار و تابستان سال ۱۳۹۸ بر روی ۸۰ مادر نوزاد نارس بستری در بخش مراقبت ویژه نوزادان در شهر زاهدان انجام شد. نمونه گیری به شیوه در دسترس انجام شد و نمونه ها در دو گروه مداخله (۴۰ نفر) و کنترل (۴۰ نفر) قرار گرفتند. قبل از مطالعه از مادران خواسته شد که فرم اطلاعات فردی و پرسشنامه افسردگی بک را تکمیل نمایند. مادران گروه مداخله در گروه های ۵-۴ نفره برنامه آموزش شادکامی فوردایس (Fordyce) را طی شش جلسه به صورت یک روز درمیان در مدت زمان ۶۰ -۴۵ دقیقه دریافت کردند. پس از گذشت یک ماه از مداخله مجددا پرسشنامه تکمیل شد. داده ها به وسیله نرم افزار SPSSنسخه ۱۶ و به کمک آزمون های آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج نشان داد میانگین نمره افسردگی مادران نوزادان نارس بستری در بخش ویژه نوزادان دو گروه پس از آموزش شادکامی فوردایس تفاوت آماری معنی دار دارد (۰۰۰۱/۰=P) و این بدان معنی است که اجرای آموزش شادکامی فوردایس در گروه مداخله توانسته باعث کاهش میانگین نمره افسردگی مادران شود. میانگین نمره افسردگی مادران نوزادان در گروه مداخله قبل از آموزش شادکامی از ۸۱/۵ ± ۷۲/۲۳ به ۱۷/۳ ± ۴۷/۱۱ پس از آن کاهش یافت و در گروه کنترل از ۵۸/۱۰ ± ۸۲/۲۱ قبل از مداخله به ۶۲/۳ ± ۹۰/۲۳ پس از آن افزایش یافت.
نتیجه گیری کلی: نتایج مطالعه حاضر نشان داد آموزش مبتنی بر شادکامی فوردایس می تواند افسردگی مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان را کاهش دهد. بنابراین می توان این برنامه آموزشی را در کنار برنامه های خانواده محور در مراکز درمانی به اجرا در آورد و ضروری است برنامه هایی همچون آموزش شادکامی فوردایس جهت حفظ و ارتقاء سلامت روان مادران مد نظر قرار گیرد.
Keywords:
Authors
فاطمه بارکزایی
School of Nursing and Midwifery, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran
علی نویدیان
Pregnancy Health Research Center, Department of Psychiatric Nursing, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran
نسرین رضائی
Community Nursing Research Center, Department of Psychiatric Nursing, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran ( Corresponding author) Tel:۰۹۱۵۳۴۱۱۷۰۵ Email: nasrin_rezaee۲۰۰۵@yahoo.com
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :