مقایسه دانش و عملکرد کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل درخصوص رعایت تکنیک آسپتیک

زمینه و هدف: یکی از مهمترین عوارض جراحی، عفونت محل عمل (SSI) است. رعایت تکنیک آسپتیک از اقدامات موثر جهت جلوگیری از SSI است که دانش و عملکرد کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل، نقش بسزایی در اجرای صحیح آن دارد. هدف مطالعه حاضر، مقایسه دانش و عملکرد کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل در خصوص رعایت تکنیک آسپتیک است. روش بررسی: این مطالعه مقایسه ای- مقطعی درسال ۹۷-۱۳۹۶ بر روی ۲۳۵ نفر از کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل در هشت بیمارستان آموزشی- درمانی شهر اصفهان انجام شد. روش نمونه گیری، طبقه ای تصادفی بود. ابزارهای پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته جهت سنجش دانش بود که توسط نمونه ها تکمیل شد و چک لیستی محقق ساخته نیز با مشاهده عملکرد نمونه ها طی سه پروسیجر جراحی توسط پژوهشگر کامل شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آمار توصیفی و تحلیلی در نرم افزارSPSS نسخه ۲۲ انجام شد. یافته ها: نمره دانش کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل در سطح خوب و نمره عملکرد آن ها، متوسط بود. میانگین نمره دانش (۰۴۷/۰P=) و عملکرد (۰۱/۰P=) کارشناسان به طور معنی داری بیشتر از کاردان ها بود. هم در کاردان ها (۰۲۷/۰P=) و هم در کارشناسان (۰۳۲/۰P=)، بین نمرات دانش و عملکرد رابطه مستقیم وجود داشت. نتیجه گیری کلی: یافته ها نشان داد افزایش دانش کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل در خصوص تکنیک آسپتیک می تواند بهبود عملکرد آن ها را به دنبال داشته باشد. لذا امید می رود یافته های این پژوهش، منجر به اعمال نظارت دقیق تر بر عملکرد مراقبین درمانی به منظور همگام کردن دانش و عملکرد آنها با یکدیگر شود.همچنین با توجه به بالاتر بودن نمره دانش و عملکرد کارشناسان اتاق عمل، بهتر است کاردان ها به ادامه تحصیل تشویق شوند. علاوه بر این اجرای برنامه های آموزشی کارآمد، به منظور بهبود عملکرد کارکنان اتاق عمل باید مورد توجه قرار گیرد.

مقایسه دانش و عملکرد کاردان ها و کارشناسان اتاق عمل درخصوص رعایت تکنیک آسپتیک Keywords:

Knowledge , Practice , Nurse , Operating Room , Infection , دانش , عملکرد , پرستار , اتاق عمل , عفونت