تربیت جنسی و اخلاقی در دانش آموزان و دور کردن آنها را از آسیب های اجتماعی ناشی از این پدیده (اقدام پزوهی)

معلمان نقشی موثر در پرورش رفتارهای جنسی سالم دانش آموز انشان به عهده دارند . آنان باید سعی کنند با شناخت مراحل رشد جنسی کودکان و نوجوانان ، واقعیت های ظریف و آداب تربیتی مرسوم فرهنگ و جامعه ی خود را به دانش آموزانشان منتقل کنند . آموزش های زود هنگام و ناشیانه ی مسایل جنسی به کودکان و نوجوانان گاه آنان را چنان دچار دلهره و اضطراب می کند که اصول بهداشت روانی خانواده را خدشه دار می سازد . از طرف دیگر ، اگر این آموزش ها دیر هنگام ، نا کافی و غیر واقعی باشند ، نمی توانند مفید واقع گردند . اگر معلمین بتوانند به پرسش ها و کنجکاوی های جنسی دانش آموزان خود پاسخ های مناسب و سنجیده بدهند ، می توانند مانع از انحراف فکری ، سرکوب جنسی و مخفی کار آنان شوند .بچه ها هنگام تولد ، دارای جنسیت دختر یا پسرند ، جنسیتی که می تواند متاثر از نگرش ها ، دیدگاه ها و برداشت های متفاوت افراد جامعه باشد . والدین و برداشت های متفاوت افراد جامعه باشد . معلمین می توانند با برقراری رابطه ای دوستانه ، توام با اعتماد و احترام ، درباره ی مسایل و موضوعات مختلف ، از جمله امور جنسی ، اطلاعات و آگاهی های لازم و صحیح به آن ها بدهند . آنها می توانند از این طریق با افکار ، احساسات و هیجانات جنسی دانش آموزانشان به صورت فعال و پویا آشنا باشند و مبانی ارزشی خود را به تدریج در آن مستحکم سازند . توصیه هایی که معلمان به دانش آموزانشان (چه دختر و چه پسر) می کنند ، باید در برگیرنده ی اطلاعات و دانسته هایی درباره ی روابط انسانی ، هویت جنسی ، رعایت مسایل بهداشتی ، مهارت های زندگی ، ارزش ها و اخلاقیات انسانی ، بیان احساسات و نیازها ، تصمیم گیری های مسئولانه و حفظ و افزایش عزت نفس آنان باشد .

Keywords:

تربیت جنسی , آسیب اجتماعی , دانش آموزان