ضرورت طراحی و تدوین برنامه درسی بر پایه بازی های و سرگرمی های آموزشی با هدف افزایش یادگیری دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 188
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1988
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402
Abstract:
کودکان و نوجوانان به اقتضای شرایط سنی خود همواره علااقه زیادی به بازی و سرگرمی های مفرح کودکانه داشته اند و برای انجام آنها انگیزه کافی و شوق و اشتیاق زیادی دارند که می توان از این موضوع در زمینه یادگیری و رشد ذهنی آنها استفاده کرد تا نسبت به تحصیل و خواندن درس های خود انگیزه کافی را به دست آورند. برای انجام این کار لازم است تا معلمان و مربیان آموزشی و همچنین والدین در خانه طرح و برنامه ریزی مناسبی را برای اجرای بازی های آموزشی و فعالیت های جسمانی موثر در یادگیری طراحی و تدوین کنند. محققان آموزشی عقیده دارند که مطالب درسی اگر به کمک بازی ها و سرگرمی های مفرح آموزشی به دانش آموزان یاد داده شوند برای مدت بیشتری نیز در ذهن آنها باقی می مانند و همچنین باعث شکوفایی خلاقیت در آن ها می شود. در این مقاله به بررسی کاربرد بازی های آموزشی در تدریس و یاددهی دانش آموزان و همچنین به بررسی نقش معلمان در اجرای هرچه بهتر این روش های تدریس می پردازیم.
Authors
مریم پیرنظری
لیسانس روانشناسی
پریناز غروی خیاوی
فوق لیسانس شیمی محض