بررسی مفهوم سه بعدی مدیریت آموزشی ومهارت های مدیریت در آموزش و پرورش

هدف اصلی مدیریت آموزشی تسهیل وپیشبرد امر آموزش ویادگیری است .همه مدیران نظام آموزشی ،اعم ازآنان که امور اداریومالی آموزش وپرورش را سرپرستی می کنند یا آنان که مستقیما با تهیه واجرای برنامه های آموزشی سروکار دارند وظایفی درجهتنیل به هدف مذکورانجام می دهند.مورد بحث قرارمی گیرند .تخقق هدف های آموزشی رابطه نزدیکی با اثربخشی مدیریت دارد .نقشمدیران آموزشی ،سازماندهی موثر وبسیج منابع انسانی ،ممالی ،مادی ، وهدایت فعالیت های اجرایی برنامه های درسی است .گرچهعوامل عمده دراین جریان معلمان ودانش آموزان هستند ،ولی مدیران آموزشی می توانند با ایجاد روحیه وشرایط مناسب ،تهیهوتدارک مواد ووسایل آموزشی ،راهنمایی ومساعدت فکری وارزشیابی عملکردها ونتایج فعالیت های آموزشی ، زمینه اجرای موثربرنامه ها ونحقق هدف ها را فراهم سازند .اگربرنامه ها با روش بینی اجرا شوند وهدف های آنها قابل فهم وعملی باشند ، انتظار می رودکه مدیران آموزشی بازده آموزشی مدارس را بهبود بخشند .مدیران آموزشی با بهره گیری ازشایستگی های فردی وتخصصی معلمان،مشاوران وراهنمایان آموزشی ،می توانند به پیشرفت فعالیت های آموزشی وافزایش بازده مدارس کمک کنند .درایفای وظیفهمدیریتی وهدایت کارکنان آموزشی ،مدیران بایدازنفوذ وتوانایی رهبری خویش بهره بگیرند .نظام آموزشی به منظور تحقق هدف هایچند بعدی جامعه برپا شده است ومدارس درخدمت نیازهای اجتماع است .ازاین روبرقراری روابط موثر میان مدرسه واجتماع امریطبیعی به نظر می رسد .اجرای برنامه های آموزشی ، ایفای وظایف مدیریت تدریس وتربیت و ارائه خدمات فرهنگی وبهداشتی بهدانش آموزان ، مستلزم استفده از تجهیزات وتسهیلات ویژه است که باید مدیران آموزشی توجه لازم را برای تامین امکانات داشتهباشند .ارائه خدمات آموزشی وفعالیتهای مدرسه ، منوط به اداره موثر امور وتامین منابع مالی وبودجه است . بنابراین اداره وسرپرستیموثر امور گوناگون مدرسه ، ثبت نام ، تقسیم کار برمبنای شرح وظایف کارکنان ، ابلاغ آیین نامه ها وبخشنامه ها ،صدور شیوه نانههای به موقع برای گردش امور ونظارت بردفاتر ومدارک مدرسه ونگهداری آنها ، ازوظایف روزمره مدیران مدارس به شمار می روند.هدف ازاین پژوهش بررسی نقش مدیران آموزشی ومهارت های مدیریتی درسازمان آموزش وپرورش می باشد .روش گردآوری اینتحقیق به صورت مطالعه کتاب خانه ای ومقالات وتحقیق های انجام شده دراین مورد می باشد.

Keywords:

مفهوم , سه بعدی , مدیریت آموزشی , مهارتهای مدیریتی