پیش بینی خلاقیت دانش آموزان بر اساس کارکردهای اجرایی و تنظیم هیجانی
Publish place: The 10th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF10_467
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402
Abstract:
خلاقیت به عنوان یک استعداد بالقوه نیازمند توجه و پرورش است. به کار گیری این استعداد، به خلق ارزنده ترین آثار در حوزه های علمی، هنری و اجتماعی می انجامد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر پیش بینی خلاقیت دانش آموزان بر اساس کارکردهای اجرایی و تنظیم هیجانی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های کارکردهای اجرایی بریف (۲۰۰۰)، تنظیم هیجانی گارنفسکی و همکاران (۲۰۰۲) و خلاقیت عابدی (۱۳۷۲) جمع آوری شدند. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین کارکردهای اجرایی و تنظیم هیجانی با خلاقیت دانش آموزان رابطه وجود دارد و کارکردهای اجرایی رابطه قوی تری با خلاقیت دارد.
Keywords:
Authors
فریبا حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی خراسان
زهرا مغنی زاده
استادیار گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی خراسان