بررسی ارتباط راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و باورهای انگیزشی دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی شهر کامفیروز
Publish place: The 16th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 147
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF16_018
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1402
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی ارتباط راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و باورهای انگیزشی دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی شهر کامفیروز است. روش تحقیق توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق دربرگیرنده دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر کامفیروز است. حجم نمونه پژوهش حاضر به روش تصادفی ساده انتخاب شد. با استفاده از روش نمونه گیری مورگان و جرسی تعداد ۱۲۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پینتریج و دی گورت (۱۹۹۰) استفاده شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها به تناسب فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه می باشد که با استفاده از نرم افزار spss ۲۵ انجام شد. نتایج نشان داد که جهت گیری هدف قادر به پیش بینی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان می باشد. بین راهبردهای شناختی، راهبردهای فراشناختی و مدیریت منابع و باورهای انگیزشی رابطه ی مثبت و معناداری وجود
Keywords:
Authors
طاهره رنجبرخانمینی
۱- دانشجوی کارشناس ارشد آموزش ابتدایی
فاطمه رنجبر
۲- کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی