تاثیرات روانشناختی و ذهنی استفاده از روش های خلاق تدریس در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2019
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1402
Abstract:
روان شناسان و محققان آموزشی عقیده دارند که هرچه معلم در تدریس خود از ایده ها و روش های خلاقانه استفاده بیشتری کند و تدریس خلاق تری داشته باشد در میزان یادگیری دانش آموزان افزایش می یابد و هم باعث می شود تا مطالب درسی برای مدت زمان بیشتری در حافظه دانش آموزان باقی بماند. به علاوه استفاده از ایده های خلاقانه و روش های نوین یادگیری باعث می شود تا امر آموزش نیز بهتر و با سهولت بیشتری انجام شود. دانش آموزان نیز با مشاهده روش های جدید تدریس و وجود خلاقیت های جذاب در آنها انگیزه بیشتری برای درس خواندن پیدا میکنند و برای حضور در کلاس درس میل و رغبت بیشتری دارند و دیگر برای آنها خسته کننده و تکراری نخواهد بود. استفاده از این روش های خلاق در تدریس باعث می شود تا شکوفایی خلاقیت ذهنی در دانش آموزان نیز به وجود بیاید و افرادی خلاق و کارآمد در در آینده باشند. در این مقاله با بررسی منابع و تحقیقات مرتبط با موضوع خلاقیت در تدریس به نتایج مختلفی در این زمینه دست یافتیم و در ادامه به بررسی این موارد می پردازیم.
Authors
عالمه لطف آبادی
لیسانس آموزش ابتدایی
سمانه اصغری
فوق لیسانس روانشناسی تربیتی
منیره بخشی پور
فوق لیسانس روانشناسی تربیتی