آشنایی با نقاط ضعف و قوت ارزشیابی های کیفی و کمی

موضوع پژوهش ما آشنایی با نقاط ضعف و قوت ارزشیابی های کیفی و کمی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقاط قوت و ضعف هر کدام از شیوه های ارزشیابی است. این پژوهش یک پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی است و جامعه آماری ما مسئولین اداره آموزش و پرورش و معلمان پایه های مختلف ابتدایی با سوابق متفاوت در تدریس بوده اند و ابزار مورد استفاده ما در این پژوهش مصاحبه ساختاریافته بوده است که با استفاده از رویکرد غیر تصادفی از نوع هدفمند انجام شد و سوال های کلی آن از سوی متخصص در زمینه علوم تربیتی به تایید رسیده است و مصاحبه با استفاده از ضبط صوت و یادداشت متن مصاحبه به صورت کلمه به کلمه تصویر دقیق تر و آشکارتری از پاسخ افراد ارائه می دهد. داده های این پژوهش به روش تحلیل مضمون تحلیل شده اند که سرانجام در مصاحبه با ۱۲ نفر به اشباع نظری رسیده ایم. در این پژوهش ما دریافتیم که هر کدام از شیوه های ارزشیابی نقاط ضعف و قوتی دارند و نمی توان برتری یک شیوه بر شیوه دیگر را بیان داشت و برای بهبود عملکرد دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری بهتر است از هر دو شیوه ارزشیابی برای سنجش دانش آموزان استفاده شود تا هم عدالت برقرار گردد و هم علاقه به تحصیل ایجاد شود.

Keywords:

ارزشیابی کمی , ارزشیابی کیفی , دوره ابتدایی , نقاط ضعف , نقاط قوت