چگونه توانستم با بهبود کیفیت امکانات آموزشی فیزیکی، کیفیت آموزشی را در کلاس درس افزایش دهم.
Publish place: The 16th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 178
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF16_111
Index date: 1 July 2023
چگونه توانستم با بهبود کیفیت امکانات آموزشی فیزیکی، کیفیت آموزشی را در کلاس درس افزایش دهم. abstract
یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در در آموزشگاه، استفاده از امکانات آموزشی فیزیکی مطلوب است. ما به طور متقابل از محیط تاثیر می پذیریم و بر آن تاثیر می گذاریم. بنابراین با ایجاد امکانات مناسب در فضای عمومی می توان افراد را به انجام رفتارهایی ترغیب کرد و یا از برخی رفتارها باز داشت. هدف در این اقدام پژوهی، شناسایی و تشریح برخی از امکانات آموزشی فیزیکی بدیهی در مدارس بود که محیطی در کلاس ایجاد شود که دانش آموز بتواند در آرامش و تهویه هوای مطلوب، به دور از آلودگی صوتی مشاغل در خارج از مدرسه و در نور کافی باشند تا با سلامت جسمانی و روانی بتوانند تحصیل کنند. همچنین فضای مهندسی کلاس که غالبا در مدارس دولتی به دلیل جمعیت بالای دانش آموزان، امکان چینش و سازماندهی دانش آموزان به راحتی وجود ندارد باید با همکاری سازمان نوسازی مدارس اصلاح شود تا معلم امکان چینش و سازماندهی دانش آموزان را داشته باشد.این تحقیق به صورت توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است و اطلاعات به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. همچنین بر اساس مشاهدات میدانی در کلاس درس، مصاحبه تک به تک با دانش آموزان و اولیا و موارد اساسی امکانات آموزشی فیزیکی، موضوع را مورد بررسی قرار داده است.نتایج این تحقیق نشان داد دقت در انتخاب مکان مناسب برای ساختن مدرسه میتواند تاثیر بسیار زیادی در بالا رفتن کیفیت آموزش و ارتقاء یادگیری دانش آموزان داشته باشد. همچنین ویژگیهای فیزیکی مدارس و کلاسهای درس باعث بالا رفتن انگیزه ی دانش آموزان برای یادگیری و افزایش کیفیت تدریس معلمان می شوند.
چگونه توانستم با بهبود کیفیت امکانات آموزشی فیزیکی، کیفیت آموزشی را در کلاس درس افزایش دهم. Keywords:
چگونه توانستم با بهبود کیفیت امکانات آموزشی فیزیکی، کیفیت آموزشی را در کلاس درس افزایش دهم. authors
محمدموسی خورشیدی
-دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی بوشهر(پردیس برادران)
علی بهادری
دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی بوشهر(پردیس برادران)